1120919Kynote、Loilonote在國文課上的運用

１１２０９１９古詩文轉圖、圖轉文課堂小活動／古典詩歌是很多學生害怕、恐懼的文本，因此，在古詩教學過程中，讓學生先找出景物背景、關注形容詞與動詞，再進一步理解詩中情緒變化，最後找出主旨。理解文意後，一個班級是讓學生分組透過平板、Ｋｅｙｎｏｔｅ進行詩句圖像化，一個班級是讓學生透過Ｌｏｉｌｏｎｏｔｅ進行圖像猜詩句，並依詩句進行圖片重組。活動過程，除了刺激學生文轉圖、圖轉文的圖像思考，同時也達到小組合作、學習趣味化的成果。