【數位教育】生生有平板，跨科目的統整活動，學生的求知慾整個停不下來

怡珍老師在課程進行一個段落之後，透過結合社會、綜合與數學，讓孩子使用ｉＰａｄ查詢，設計一份家鄉旅遊景點指南，孩子先確認旅遊主題，接著規劃景點，安排交通工具，預計停留時間。學生們手上有一份老師製做好的學習單，學生先思考要選哪個景點，接下來要規劃，需要一些更詳細的資料，透過手邊的平板，隨時查詢所需的資訊，並一一安排在學習單中。看看孩子們專注的模樣，他們表示，以前上課討論的東西沒有辦法每個人隨時查詢，現在能依據需求及時查詢並討論，非常的方便，我們也期待孩子們安排後規劃的成果，相信每個行程都是豐富又有趣的。