【數位教育】生生有平板，老師的引導，學生的課堂討論完美分工，各司其職

佳鷺老師在上一節課先進行本校的ｉＰａｄ基礎課程後，指導學生使用瀏覽器查詢資料，學生很快就上手了。在今天的社會課程中，要進行資料的統整，每個小組只分配二台平板，小組每個成員都有工作，有的負責查詢，有的統整資料，有的進行分寫筆記，有的在地圖上標記，大家工作起來好忙碌，但出奇的順暢，進度大大超乎老師的想像，這節課，小朋友工作效率高，同時也學習效果好。