【數位教育】生生有平板，讓我們一起知道為什麼？

妤孟老師綜合課的平板使用分享：
今天綜合課要討論的四個主題：
１． 地震
２． 颱風（莫拉克）
３． 海洋塑膠垃圾
４． 趴下掩護穩住

讓孩子們透過網路ｇｏｏｇｌｅ黑板上的４個主題的「相關新聞報導與影片」，以了解「防災的重要性」以及「塑膠垃圾的生態浩劫」，然後再與同學分享。孩子們ｇｏｏｇｌｅ之後都認同防災演練的意義，不然的話，之前都一直抱怨演練好熱、好無聊。老師分享著，知識的傳授如果只透過教師的講解，學生只一昧的吸收是沒有互動的，是無法多元思考，也不容易有主動解決的能力。於是今天讓孩子們分組查詢議題的資料，在這麼多的資料中，閱讀、理解、轉化成自己的東西，整理後互相分享，學生才知道原來老師平常的用心良苦，也才知道原來為什麼這些事情需要認真做。透過教學輔具，提升學習的興趣，增強自我學習的能力，便能有良好的學習成果。時代在改變，不論是教師或學生，自我增能的能力很重要，學習沒有時間與空間的限制，只要你想學，處處是學校喔！