四年級電腦課 iPad 繪畫植物科學與藝術

生生有平板，內湖國小資訊課為加強學生數位科技應用能力，在課堂中提供平板電腦，使用備忘錄繪畫功能，描繪植物的構造，植物藝術繪畫融合了理性科學與感性審美，根據實際的細微觀察做出精確描繪，學生透過平板練習繪製，未來計畫讓孩子進一步至使用ｉＰａｄ　校園寫生。
學生課堂表示：「原來ｉＰａｄ還有這麼多功能。」「家裡沒有平板電腦，這是我第一次使用，覺得很好玩、很有趣。」
這次的數位精進計畫，強化孩子工具、資源能力的使用，也讓經濟弱勢的孩子有機會可以使用操作平板電腦，可縮減數位教育落差達公平教育的目標。