社群以十二年國教核心素養為主軸，將性別平等議題融入藝術與人文領域發展教案，引導學童覺察並關注生活中的性別平等議題。

１０５學年度的課程設計理念，試圖讓學童發現女性在工作、婚姻與家庭之間，其實承受了許多性別刻板印象，期待在課程後，學童能夠提出突破性別角色限制的想法；１０６學年度的課程，則是透過不同的視角認識「人聲」的多元樣貌，解構其對於性別聲音的刻板印象，欣賞聲音的多樣性，在學習尊重他人之餘，更要懂得接納自己的聲音，最後讓學童嘗試無伴奏的人聲合唱，在分享與合作中，共同享受音樂的美好。

本年度社群將秉持之前的精神，繼續在這個議題上發展教案，此次以跨學科方式融合性平議題，運用綜合課探討生涯職業發展，融入有性別平等意識的桌遊「築夢大未來」，打破學生對職業的刻板印象，接著在藝術與人文課程中，介紹近代傑出的女性藝術家。

藉由社群成立，開啟教師間的對話，公開授課時運用教師專業發展評鑑，以教學三部曲做教學檢核，透過他人觀察來增進教學能力，並改善教學設計。教師在持續的討論與調整教學中，發展出適切的教案，期望學童達到認識多元、看見差異與尊重他人的素養層面。