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2017年校園新聞

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2017/12/13 【恭賀】東門國小學生305婧兒參加「106年度竹竹苗空氣品質淨化區創意寫生比賽」,榮獲國小中年級組佳 東門國小 吳昭儀
檔名:20171213115622631.jpg 【恭賀】東門國小學生305婧兒參加「106年度竹竹苗空氣品質淨化區創意寫生比賽」,表現優異,榮獲國小中年級組佳作佳績!... <詳全文>
2017/12/13 東門國小辦理「兒童廢電池回收競賽月」頒獎 東門國小 吳昭儀
檔名:201712131154349961.jpg 東門國小辦理「兒童廢電池回收競賽月」,恭賀三年五班、四年十班榮獲第一名,四年七班榮獲第三名,六年三名榮獲第四名,四年五班榮獲第五名,二年三班、五年八班榮獲第六名,本月全校共回收廢電池512公斤,全校團結合作為環保盡一份心力!... <詳全文>
2017/12/11 溫柔的力量 東門國小 秦慧蓉
檔名:201712112359481061.jpg 時序進入12月,吹了幾場風,下了幾場雨,老人家、幼童禁不住天氣的改變,紛紛掛了病號,就連支點教室課輔的志工媽媽也承受不住了。最近,支點教室群組裡常出現這樣的留言:「我感冒沒有聲音了,今天課要暫停,我再找時間補課。」、「我帶孩子看一下醫生,哪位夥伴幫我留住學生,請他等我一下。」、「我婆婆身體不適,上課時間也許要做一下調整... <詳全文>
2017/12/11 12月品格主題書展 - 我是有品小尖兵 東門國小 洪莉鈞
檔名:2017121117061911.jpg 從上周四開始,實習老師們就開始利用課餘時間在圖書館佈置12月的主題書展,本月是以品格教育為主題,每周分別細分為整潔、安全及禮貌三個主軸,小朋友們可以依照主題周次進行相關書籍的閱讀,將自己閱讀的小感想寫在便條紙上並貼在心得板上就有機會抽到更多的榮譽點數喔!

活動時間及對象
12/15(五)課間活動... <詳全文>
2017/12/8 中年級語文社群--說明文的美麗邂逅 東門國小 陳佳秀
檔名:20171282153451011.jpg 106年12月4日星期一下午,窗外北風蕭蕭,東門教學研究室內卻充滿著學習互享的溫暖。這是本學期由淯僑老師發起的「語文社群」,成員以中年級老師為主,每個月固定一次的教學經驗分享。先後有淯僑老師的「十二年國教課綱」精闢解析、文娟老師的「中年級語文教學」師鐸典範傳承,接下來是佳秀的「說明文的美麗邂逅」。

自從2
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2017/12/8 東門國小節能教育十年有成,晨希館節能發電設備嶄新登場 東門國小 任永方
檔名:20171281350201941.jpg 106年12月7日報導,新竹市東門國小推行節能教育十年有成,獲教育部補助增添8部節能發電腳踏車,並裝有節能教育知識看板牆,可以落實學童節能教育宣導與訓練。看板牆除了讓孩子瞭解能量存在的方式,並簡單介紹能源的種類、形式和轉換方式,瞭解使用綠色能源對環境的意義。
   未來,東門國小還規劃健體領域的體能課程、自然領域
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2017/12/7 【恭賀】東門國小弦樂團,參加106年全國學生音樂比賽新竹市初賽,榮獲弦樂合奏國小團體B組優等 東門國小 陳慧嘉
檔名:20171271334348131.jpg 106年12月6日,東門國小弦樂團於新竹市文化局,參加106學年度全國學生音樂比賽新竹市初賽,榮獲弦樂合奏國小團體B組優等,感謝李麗芬老師長期的辛苦指導,也感謝所有家長與老師之協助!... <詳全文>
2017/12/6 誰的大雪人最可愛? 東門國小 張祐綺
檔名:20171262059281441.jpg 進入冷冷的十二月,就意味著越來越接近聖誕節了。為了讓教室更有聖誕氣氛,心怡老師帶著小朋友製作屬於自己的大雪人。
每組設計一隻大雪人,先用海綿沾白色廣告顏料將雪人的輪廓用拍出來,再用粉蠟筆幫雪人加上裝飾。每組都絞盡腦汁的幫雪人裝飾得最獨一無二。看著五隻大雪人,你是不是也感受到濃濃的聖誕氣息呢?一起迎接幸福的聖誕節吧
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2017/12/6 106語文競賽頒獎 東門國小 江玉玲
檔名:20171261254352211.jpg 恭賀東門國小師生參與106年9月23日語文競賽榮獲佳績!感謝所有指導老師長久以來辛勤指導。並感謝所有前來參與師生與家長。本校於106年10月25日進行參賽學生頒獎以及於106年11月07日教師晨會進行指導老師與參賽教師頒獎。
國語演說 顏O安 (品辰老師指導)榮獲 第一名
國語演說 林O志 (曉慧老師指導)
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2017/12/6 打開美感之門-兒童詩畫的創意教學-蘇振明教授 東門國小 江玉玲
檔名:20171261249397561.jpg 東門國小教務處於106年10月11日邀請蘇振明教授以「打開美感之門-兒童詩畫的創意教學」為主題,向校內教師分享美感教育。研習中,蘇教授一開始先向大家分享其受訪影片、學生作品,並向在場教師分享如何欣賞李澤藩教授畫作。蘇教授顛覆以前的傳統教學方式,不限制媒材,讓學生自己畫畫之外,也自己寫詩。也分享教學理念,孩子不是一台高級... <詳全文>
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