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2017年校園新聞

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2017/10/19 腦筋急轉彎--大腦的秘密檔案研習 新竹國小 王美玲
檔名:20171019107138331.jpg    新竹國小辦理輔諮中心「腦筋急轉彎--大腦的秘密檔案」研習,曾美菁心理師敘述大腦神經元的連結在兒童及青少年階段是可塑性最高的關鍵時期,而學生可以藉由後天大量的學習、思考及記憶,形成密集的神經迴路,另外,也因著對大腦部位中理智腦及情緒腦的理解,提供相對應的輔導策略,讓老師們可以發展更適性的教學及輔導方法。... <詳全文>
2017/10/17 三年級英語複習活動 新竹國小 林慧茵
檔名:2017101794123891.jpg 由於接近月考,因此便讓三年級學生利用課堂時間做複習活動,這次的活動是將學生分成四個人一組的小組別,讓他們試著將課文句子重組並念給老師聽,大家都相當的棒呢!... <詳全文>
2017/10/16 海洋環境教育講座之三~海洋塑化記─聽 海哭的聲音 新竹國小 陳盈秀
檔名:20171016131116341.jpg 荒野新竹分會推出2部海洋電影講座,讓生活在島國的我們,了解海洋現況與海洋淨灘的急迫性,讓我們用另外一個角度去看台灣的海與生活在海洋中的生物,期望海洋保育的觀念深植在與海共生的台灣居民。新竹國小很幸運的申請到"海洋塑化記"這一個場次,作為淨灘的行前講座,藉由這次的電影欣賞與分享,期望五年級的孩子更能了解淨灘背後的意義,更... <詳全文>
2017/10/16 海洋環境教育講座之二~重新看見海洋 新竹國小 陳盈秀
檔名:201710161257172631.jpg 感謝荒野協會的許家陵講師專程到學校,向學生宣導海洋環境保護的重要。許講師先讓學生欣賞台灣海岸沿線特有的美麗風光,再帶入孩子看到人類破壞環境所造成的後果。經由比較,讓孩子更能感受環境保護的重要,也期望孩子能將環保的小小種子傳給親朋好友,讓台灣後代還能擁抱美麗的海洋。... <詳全文>
2017/10/16 網路成癮學生輔導策略分享 新竹國小 王美玲
檔名:201710161111579121.jpg 輔導室張筱琪主任在教師晨會上,就學生"網路成癮"的可能原因,及在課堂上所發出的行為警訊,與老師們進行分享,希望達到預防"網路成癮"的作用,另外,也提供老師申請輔導介入的管道,並期待親師攜手合作,建立學童正確、健康的網路使用觀念。... <詳全文>
2017/10/12 行動學習-校園尋寶SWIFT模式課程 新竹國小 彭若雯
檔名:201710121841431701.jpg 感謝清華大學邱富源教授帶領清華大學的學生來到新竹國小,我們利用有趣的校園尋寶遊戲融入S W I F T 創新教學模式:Self-Learning自學、Work out任務鍛鍊、Interaction互動、Feedback回饋、Thinking反思,讓大學生們來認識新竹國小的歷史景點。... <詳全文>
2017/10/12 106年度合歡山前置課程-南寮觀星 新竹國小 何愛芸
檔名:201710121451212171.jpg 106/10/11進行106年度合歡山探索課程的前置觀星課程,除了在校內的知識性課程,利用電腦透過Stellarium觀星軟體,透過3D方式模擬真實的天空,也實際利用晚上到較無光害的南寮十七公里自行車道旁空地進行觀星,透過行動載具的觀星APP,顯示星座與星星名稱,更加清楚與了解,期待在合歡山上也能看見滿天星斗閃耀於夜空... <詳全文>
2017/10/11 三年級學生週會法律宣導-智慧財產權 新竹國小 張德榮
檔名:201710111526245401.jpg 感謝玄奘大學法律服務社為本校學生帶來精采的法律知識。透過戲劇、解說、問答的活動,教導本校學生認識和理解智慧財產權的意義,使得同學獲得寶貴的法律知識並融入生活中。... <詳全文>
2017/10/11 106年度合歡山探索課程-擎天崗前置訓練 新竹國小 何愛芸
檔名:20171011142053701.jpg 106年10月6日,第三次的合歡山探索課程前置訓練-擎天崗魚路古道,學生體驗爬大山的感覺,海拔約700公尺,除了檢核體能是否合格,也透過團體活動加深小隊默契。這天感謝老天給了一個美麗的天氣,從上磺溪停車場下車後,有細雨輕飄不至於炎熱,一路上被雲霧環繞時彷彿身處仙境,當雲霧散開時映入眼簾的大草原和牛群,讓人忍不住驚嘆與歡... <詳全文>
2017/10/6 106學年度班級家長大會 新竹國小 李佳穎
檔名:20171061446572451.jpg 106學年度的班級家長大會已經於9月26日辦理完畢。
在林國志會長的帶領下完成新學年度的選舉,選出熱心服務的家長委員代表,及常務委員;眾望所歸中選出新任會長:郭雅蕙女士。
郭雅蕙會長之前就是副會長,積極參與家長會,協助本校許多事宜,未來定能不負眾望讓親師生和諧、共好~
... <詳全文>
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