１０９．０５．２６　　本日的教師晨會中，由惠婷老師分享教學力深化學習的關鍵書籍中的跨領域課程設計常見的問題。
　　　　所分享的重點節錄如下：
站在教育現場第一線的教師，必須先讓自己具備面對未來的能力－自主學習。
問題一：缺乏真實脈絡的學習
課程設計前，教師須深刻認識真實的情境，選擇具真實脈絡、有意義且值得深入探討的主題。
問題二：追求表面的豐富，卻非學習的深度
一堂課是否豐富，取決於學生投入的深度。反思才能讓學習固著。
>問題三：以活動決定課程目標
先思考要讓學生掌握何種脈絡，培養何種素養。
問題四：重活動，輕學習
釐清每個活動的目的，產生真正的學習。
問題五：缺乏真實世界的關懷
讓學生與所在世界產生情感連結，進而發現共存意義，發展全球公民素養。