這學期蝶舞茄苳課程，三位生態老師帶著孩子們以五感認識在地生態以及動植物，老師們以生態課程學習到的知識為語文學習、藝文創作的素材。
低年級孩子童趣的圖文記錄、三年級植物小檔案、四年級蝴蝶謎語詩、五年級結合數位學習、英語，讓孩子嘗試進行以英語解說校內蝴蝶或食草蜜源植物、六年級生態攝影及專題探究，這些多樣化的課程分享，皆有助於啟發孩子對學習的興趣。
感謝老師們熱情的分享這學期蝶舞茄苳課程實施歷程及孩子們的學習成果，課程是師生互動的歷程，透過課程分享看見彼此的創意亮點、孩子們的學習成長，熱切討論著下學期如何讓孩子學得更好，大家的回饋與鼓勵是支持課程發展往前邁進的重要力量。