希望透過教師凝聚共識社群共同精進時間，讓學校的彈性課程因１０８課綱全面翻轉，全新設計並拉近學校與社區的共生關係．
１．汀甫圳你好、和汀甫圳做朋友：學生透過戶外教育的方式，近距離與汀甫圳互動，能讓學生充滿期待、印象深刻，並且能對汀甫圳的環境危機感同受，激發同理心，進而產　生行動力。
２．聚落與汀甫圳：低年級對聚落概念尚淺，利用到福利站購物，使之與社區連結，並產生好奇心，因而更留意身邊社區聚落的興迭。
３．校慶活動之歡慶建功：這是孩子在建功每年期待的年度活動，透過活動前
的準備、活動中的競賽，必能增進同學情感，也調劑身心。
４．建功如詩：學生先繪出心智圖，利用五感為寫作架構，學生輕而易舉即可成篇，是提早寫作的初始美好經驗，充滿成就感。
５．蝙蝠主題：疫情當前，必須向學生多加提醒危險性，並保證不會有接觸野生動物的情事發生，應能使所有家長安心。
６．蝙蝠摺紙：透過摺紙活動，讓學生會更了解蝙蝠的外型樣貌，也提供了另一種親近蝙蝠的替代方式，讓學生在安全的前提下，愛上蝙蝠。