希望藉由教師群的合作、解析，設計符合１０８課綱精神集結合以學校文化歷史特色的生活領域主題課程。欲建立教師學習社群，增進教師教學專業知能。進而培養學生主動探索發揮創意之興趣，強化學生學習的效果，提升教育品質。
希望透過教師凝聚共識社群共同精進時間，讓學校的彈性課程因１０８課綱全面翻轉，全新設計並拉近學校與社區的共生關係．
一、透過教師團討激盪，並不斷修正與分享教學過程，設計出能落實１０８課綱精神並結合在校文化的生活領域主題課程。
二、增進教師知能，提昇教師教學品質，透
過老師們的分享，以及大家給予的正面回饋，讓社群運作更加有意義。
三、教學相長，精進教學，學習更有效的教學方式及提昇帶領學生的經營技巧，配合課程引導並透過學習單、回饋單、闖關等評量，培養學生「自發」、「互動」、「共好」 希望藉由教師群的合作、解析，設計符合１０８課綱精神集結合以學校文化歷史特色的生活領域主題課程。欲建立教師學習社群，增進教師教學專業知能。進而培養學生主動探索發揮創意之興趣，強化學生學習的效果，提升教育品質。
希望透過教師凝聚共識社群共同精進時間，讓學校的彈性課程因１０８課綱全面翻轉，全新設計並拉近學校與社區的共生關係．
一、透過教師團討激盪，並不斷修正與分享教學過程，設計出能落實１０８課綱精神並結合在校文化的生活領域主題課程。
二、增進教師知能，提昇教師教學品質，透過老師們的分享，以及大家給予的正面回饋，讓社群運作更加有意義。
三、教學相長，精進教學，學習更有效的教學方式及提昇帶領學生的經營技巧，配合課程引導並透過學習單、回饋單、闖關等評量，培養學生「自發」、「互動」、「共好」