東園藝文美感社群不只是課程的交流，也是教師共享、共好、共進的社群，透過對話、實作、省思，本社群宗旨以美為核心，作為整合視藝、音樂、表藝的鑰匙，讓成員開始對生活中的每一件事情敏感，進而願意開啟發現、探索、體驗、嘗試、運用、整合的藝術歷程，換言之，「美感社群」是一種教師藝術素養涵養的園地，也是重新找回藝術熱忱的支持團體。
本學期我們以藝術四部曲展開本學期的社群運作，秉持「以生活為題，美感探索為歷程」的研討，分別進行首部曲－「敘事。敘事。說藝術之課程研討會議」，二部曲－「舞動奇蹟」　三部曲－ 「小書舞出生命力」，最終曲－「翩翩飛舞－手作蝴蝶結」，讓教育者重新發現生活中美的存在與教育可能性，這啟動美感探索的入口，包含：視藝、音樂、表藝等領域，共同交織成一首美麗的篇章。
在首部曲－「敘事。敘事。說藝術之課程研討會議」中，你一句、我一言，討論聲音此起彼落，在歡樂、熱烈氣氛中，彼此分享教學心得並針對實踐藝術課程中所面臨的問題。最後共同安排出本學期的領域會議行程，藝術心靈交會的首部曲，為本學期藝文社群拉開序幕。
在二部曲－「舞動奇蹟」中，兩位表藝老師線上介紹有趣的表演藝術課程：「Ｔｅｍｐｏ　Ｔｅｍｐｏ　Ｒｅａｄｙ　Ｇｏ！」、「凌波舞挑戰」、「印地安人舞」、「創意聯想」等一系列肢體開發活動，除了詳細介紹活動內容，以及分享在實際教學中所有的教學經驗之外，還分享了相關表演藝術教學影片、校慶大會舞教學，以及校內活動的精彩表演，供大家參考、學習，此次分享不僅讓我們能透過輕鬆的氣氛下學習肢體語言，也能讓我們更放心大膽地做出動作。
在三部曲－「小書舞出生命力」中，因應著畢業的到來，六年級老師們與藝文老師以「畫東園～話東園」主題課程和國語領域結合藝文活動的「與‧語」，讓這群全校最高年級的大孩子們，從「心」重「新」欣賞陪伴大家成長六年的校園。在「畫東園～話東園」的活動中，透過奏摺書的方式，讓學生以素描的方式畫下心中最具特色的四個校園景點。從教室走到陽光照耀的園地中，靜靜感受周遭的一切，欣賞眼前的景物，捕捉此景在書冊裡。在「與•語」的與環境共語詩文攝影展中，呈現文字與環境互動的美，讓佇足於心的感動透過攝影呈現。
最後壓軸以最終曲－「翩翩起舞手作蝴蝶結」，來場美麗午后邂逅，大女生、小女孩必備的蝴蝶結、花飾，親手捏塑ㄧ個可愛飾品，從此幸福滿點！生活手作品創意，沒有特別訣竅，只有無限想像力與那股手作衝勁，緞帶與花朵，材料易取得，價格又親民，就在那簡單的一捏一摺間創造出屬於自己的風情與創意，蝴蝶結的作法簡單但組合卻是千變萬化，花一點時間，從選擇一條喜歡的緞帶開始，給自己捏上一個蝴蝶結吧！每一個蝴蝶結，都像蝴蝶般飛舞著。