2020年6月24日
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資訊教育
新竹市
新科國中
陳宜琳
報導
創新科技玩程式
透過教師社群讓老師們能夠有一個平台共同討論跨領域課程的設計,也因此次的經費補助讓學生有更多資源進行STEAM課程發表會,透過資訊老師縝密的課程規劃,
學生學會操作並設計植物水分監控程式,從試誤中學習,在視藝老師的指導後,學生可以將美感元素包裝於程式使用到的線材,並可開發學生的創意能力。在生物與英語
課的協同,能夠讓學生學到生物實驗的相關英文字與句型,而學生也具有上台發表的經驗與能力,透過課程間的串連,讓學生更能夠在不同的學習領域獲得新的成就經驗
新科國中校園新聞