課程願景
　在「型塑培英人‧培英魂之榮耀」的願景下，教學團隊凝聚共識，以建構「樂於學習、善於表達、喜於共好」之核心理念為課程發想。結合在地特色以增進孩子的健康身體、內在榮譽激發、正向氛圍學習、團隊互助實踐之蛻變下，孩子逐漸進步的笑顏感染著教師團隊，也逐步吸引更多師生、家長、社區好友，一起加入馳騁竹塹健身心的行列，成長的氛
圍在培英如同漣漪，滿是欣喜。跨領域課程引領培英師生自我挑戰，落實自發、互動、共好、心動力的素養學習。
由於體育教師在本校多為行政人員，加上有大學姐－雅之學姐在教務處坐鎮，總是以課程、特色與學生心理為主題跟大家討論，期待能建構屬於培英國中的體育特色課程，在大學姐的４年來的「諄諄教誨」與「威脅利誘」，帶領教學現場的改變為目標，針對１０８新課綱之素養導向課程、多元探索課程、跨領域、專題課程投入學習與研發，並開始影響領域內教師，體育老師逐漸被「洗腦」，深耕出體育人的驕傲，開始著手並開口討論：以學校課程地圖為核心，七八九年級特色課程設計逐年實施，課程越來越具有特色，而彼此討論的氛圍，讓原本各自單打獨鬥的教學準備逐漸轉變成團體教學討論會，彼此共享的課程，讓原本單向傳授知識的模式逐漸轉變成雙向討論的模式，彼此有好的教學策略都會相互分享，讓培英體育教學現場能有更多好的能量聚集。