「兒童權利公約（CRC）」與「品德教育—禮貌篇」

115.11.09 晨間兒童朝會，本週由學務處 靜怡主任 為大家帶來精彩的專題宣講。

本週宣講將「兒童權利公約（CRC）」與「品德教育—禮貌篇」深度結合。靜怡主任特別用心將校園日常中常見的情境融合其中，透過生動有趣的情境短劇，讓嚴肅的權利概念與禮貌規範變得貼近生活。

用心的靜怡主任將抽象的權利條文與禮儀規範轉化為具體的校園日常範例。透過師生間的提問討論與現場有獎徵答互動，有效增進學童對 CRC 核心價值的理解，並引導學生建立相互尊重、彬彬有禮的良好校園風尚。

四大基本原則

• 禁止歧視原則：所有兒童皆平等享有公約所賦予的權利，不因種族、性別、宗教、身心障礙等受到差別待遇。

• 兒童最佳利益為優先：所有處理兒童事務的決策與行動，都必須將兒童的最佳利益視為首要考量。

• 生存及發展權：保障兒童擁有生存的基本條件，以及身心、精神與社會能力充分發展的機會。

• 尊重兒童意見：兒童有權對影響其生活的自身事務自由發表意見，其意見應依其年齡及成熟度獲得適當重視。

四大核心權利

• 生存權：享有足夠營養、乾淨飲用水、適當生活水準及基本醫療服務。

• 發展權：享有受教育的機會，以充分發展個性、才智與身心能力。

• 受保護權：受到保護，免於遭受暴力、虐待、疏忽、身心暴力、童工、人口販運及經濟與性剝削。

• 參與權：享有自由發表言論、取得與分享各種資訊和思想的權利。

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