學生自我傷害辨識與防治處遇研習—強化心理守護網，建構安全校園環境

在現代青少年面對多元生活與學業壓力下，心理健康議題已成為校園中不可忽視的挑戰。為了建構更綿密的校園支持系統，本校輔導室特別於 115 年夏學季 5 月 27 日下午在校長室舉辦「學生自我傷害辨識與防治處遇」研習，引領全校教職員深入探討青少年心理危機的預防與應對之道。

研習過程中，透過在校輔導個案的實例與學生回饋，讓在場的教職員深刻體會到，教育者每一份堅定的陪伴與關懷，都是支撐學生度過低谷的重要力量。

研習內容剖析學生自我傷害前的常見警訊，從情緒起伏、行為異常、人際衝突到學習專注力下降等面向，協助教師們建立敏銳的觀察力，能於第一時間捕捉學生的求救訊號。在危機處理上，研習中也特別強調「先安全、再穩定、後處理」的核心原則，教導教師在第一線陪伴時，應如何冷靜請求放下、透過情緒承接給予支持，並在建立適當界線的同時，協助學生逐步回歸生活節奏。

透過本次研習，我們期許能持續打造一個能承接學生脆弱的校園環境，讓每一位孩子在成長路上，不僅有學習上的精進，更能獲得心靈上的支持，成為孩子們最堅實的後盾。