從法規到實踐~南隘國小辦理正向管教研習~打造溫暖支持校園

為提升教師正向輔導與班級經營知能，南隘國民小學近日辦理「從法規到實踐：正向管教的校園應用與分享」教師研習，邀請諮商心理師李宛蓁蒞校分享，帶領教師從法規、情緒覺察、特殊生理解到親師溝通等面向，深入探討正向管教在教育現場中的實際應用。

本次研習內容豐富，包含「正向管教的目標與實施方法」、「合法管教措施」、「教師情緒自我覺察」、「特殊學生需求理解」及「師生與親師溝通技巧」等主題，透過實例分享與案例討論，引導教師以更理解、陪伴與支持的方式陪伴孩子成長。講師也特別強調，正向管教並非放任，而是在規範與關懷之間取得平衡，協助學生建立自律能力與責任感。

研習過程中，講師分享教師在面對學生情緒行為問題時，可透過「轉移法」、「轉念法」及「靜心法」等方式，先安頓自身情緒，再進一步理解學生行為背後的需求，避免在高壓情境下產生防禦性互動。課程也提到，許多孩子的挑戰行為其實是內在需求的表現，教師若能透過同理與觀察，更有機會建立正向關係，協助孩子穩定學習與情緒發展。

此外，講師也針對ADHD、自閉症類群及情緒困擾學生的特質與支持方式進行說明，提醒教師以「看見需求」取代「只看見行為」，並善用校內外支持系統，共同建立友善且具安全感的學習環境。課程中亦分享「一問、二應、三轉介」的陪伴策略，提供教師在面對學生心理健康議題時的實務參考。

教育不只是知識傳遞，更是陪伴孩子成長的重要歷程。透過此次研習，希望協助教師提升正向管教與情緒支持能力，營造更有溫度、更具同理的校園氛圍，讓每位孩子都能在被理解與被接納中安心學習、快樂成長。