《不只是書展— 一場SDGs 4的教育行動與感動》 part1

為響應423世界閱讀日，朝山國小舉辦以SDGs 4「優質教育」為核心的主題書展暨闖關活動，不僅是一場閱讀的盛宴，更是一段充滿感動與成長的學習旅程。

      研發組傳慧老師為低、中、高年級設計了不同的書單與關卡。各班級於三月份開始閱讀闖關指定用書，先行了解文本內容。低年級從《會跳舞的手》學習手語表達，體會多元的溝通方式，《明天換我決定》了解溝通的重要性，孩子會爭吵，很多時候是不知道怎麼溝通，才能公平又快樂！中年級透過《古飛樂》與《我們是多元社會》培養批判思考與欣賞差異的能力；高年級則藉由《同學別鬧了》與《10歲開始學AI》，練習在人際與科技時代中堅持底線、展現思辨。

     活動當天，低年級孩子從一開始害羞地看著關主示範，到後來開心地比畫出「你好，很高興認識你！」的手語，那份從陌生到自信的笑容，正是學習最美的模樣！

      中年級則挑戰《古飛樂》的文本提問。關卡不僅考驗基本的「提取訊息」，更設計了進階版的「詮釋整合」與「批判思考」問題。厲害的孩子能從故事情節提煉出機智的見解，讓在場的關主與老師眼睛為之一亮！

      高年級在「人際防護單」關卡中，面對「同學要求借抄作業」的情境，能說出既特別又有原則的回應，讓關主忍不住哈哈大笑，那些充滿個性與智慧的話語，正是高年級孩子內在價值與批判思考的真實展現！

     特別感謝圖書志工媽媽們擔任關主，讓她們從以往單純協助借還書、圖書歸位、閱讀護照蓋章的例行工作中，轉變為孩子學習過程中不可或缺的重要夥伴！透過這次活動，我們見證志工媽媽的投入，如何點亮孩子的笑容，也深刻感受到圖書志工團隊在教育現場的影響力。一位志工媽媽興奮的說：「手語闖關好特別！馬上將繪本列入購書的口袋名單。」那份真摯的肯定，是活動最溫暖的回饋！

      除了闖關，我們陳列了圖書館未有的藏書，如：《一起，會更好》探索人際連結與群體關係、《圖書館獅子》一則充滿人情味的繪本，讓讀者重新思考在學習守規矩的同時，別忘了傾聽內心的善意與溫柔、《慶祝失敗派對》告訴讀者就算失敗，也值得開心！因為學習的過程甚於結果、《我們班的新同學：斑傑明‧馬利》是一本溫暖的SEL繪本，透過一隻條紋特殊的新轉學生斑傑明，教導成長中的孩子接納「不一樣」與「同理心」……

      另外，書展也陳列了關於「快樂上學」、「世界的孩子上學去」、「謝謝您，福科老師」、「為平等教育奮鬥，勇敢發聲的馬拉拉」…..等館藏，讓朝山的孩子看見世界上有些地方的孩童，求學之路即使充滿艱辛與危險，卻未澆熄他們求知的渴望。透過對比，孩子更能體會：能平安走進校園、學習知識、認識同學，一起分享、一起遊戲，是一件多麼幸福的事！這正是SDGs 4所追求的— 讓每個人享有包容、公平、優質的教育，並從中學會尊重、理解與共好！

      舉辦主題書展暨闖關活動，能看見孩子們燦爛與自信的笑容、志工媽媽們投入的身影，相信，這是一次成功的美好起點。教育從來不是一個人努力，而是一群人一起走的路，謝謝每一位參與活動的教育夥伴，讓優質教育在行動中發光！