【新竹市性平團】素養導向教學研習引領跨域教學新思維

在人工智慧快速發展的時代，教育現場正面臨前所未有的轉變。為回應AI對學習模式的衝擊，一場以「有AI麥悲哀：性別平等融入各領域素養導向教學」為主題的研習活動，近日聚焦探討AI與性別平等教育的整合策略，並引發教師對未來教學深刻反思。

本次研習指出，人工智慧雖能提升學習效率與資訊取得速度，但也可能在無形中削弱學生的思考能力。與會教師特別關注國際趨勢，例如部分國家逐步提高口試與面試評量比重，強調學生的理解、表達與即時思辨能力，以因應AI可能帶來的學習依賴問題。研習中強調，未來教育的關鍵不僅在於科技應用，更在於培養學生紮實的知識基礎與批判思考能力。

在教學策略方面，研習引入「CO-STAR」教學設計架構，包含情境（Context）、目標（Objective）、風格（Style）、語氣（Tone）、受眾（Audience）與回應（Response）六大要素，協助教師設計具脈絡且具深度的學習任務。此架構有助於引導學生善用AI工具，同時提升提問能力與學習表現。

此外，研習也系統化說明素養導向教學的設計原則，將學習歷程分為「擷取」、「解讀」與「反思與評鑑」三個層次，並對應Bloom認知層次，從記憶理解延伸至分析、評鑑與創造。透過生活情境與學術情境的交互設計，教師可有效引導學生由經驗出發，進一步深化學科理解與價值判斷。

在性別平等教育方面，研習特別強調「性別刻板印象」、「性別偏見」與「性別歧視」三者的差異，指出其分別對應認知、態度與行為層次，教師在教學中應協助學生逐步辨識與反思。此外，研習亦強調性教育應從「全人性教育」與「全面性教育」雙軌並行，不僅關注身體健康知識，更涵蓋價值觀、情感關係與社會互動的培養。

與會教師普遍認為，AI並非學習的阻力，而是一項需要被正確引導的工具。未來課程設計應結合跨領域整合、任務導向學習與多元評量方式，讓學生在科技環境中仍能保持思辨能力與人文關懷。

本次研習不僅深化教師對AI與性平教育的理解，也為未來課程發展提供具體方向，展現教育現場積極回應時代變遷、持續精進教學品質的努力。