向土地學習的課堂：以農耕教育滋養孩子的成長

為深化學生對環境與土地的理解，竹華持續推動農耕（園藝）教育，讓學習不只發生在教室中，而是扎根於真實的生活與自然經驗之中。

在聖誕節前夕，12月24日，感謝遠道而來的北海道農夫承萱，與竹華的教育夥伴們一同走進田地，為這片土地付出心力，也為孩子示範如何以行動回應環境。

在農耕的歷程中，我們練習站在正確的立足點上，保持對學習的熱情；透過實際操作與反覆嘗試，在經驗中不斷學習與調整。清明而覺察的思維，引導我們在與自然互動的過程中，持續進行動態修正，理解土地的回饋，也理解自身的責任。

農耕教育的意義，不僅在於技術的學習，更在於成人如何成為孩子眼前的典範。當大人以尊重、耐心與承擔面對土地，孩子便能在日常中看見對環境的珍惜與守護，並逐漸內化為自身的態度與行動。

「農耕（園藝）教育的意義是什麼？」這個問題，值得長留心中。願我們持續將這樣的提問，轉化為滋養孩子成長的沃土，讓環境教育在真實生活中發芽、扎根，並陪伴孩子走向更有覺知與責任感的未來。