生活即教材：六年級社會課的永續行動

六年級社會課「城市與鄉村的永續發展」，統整課程中孩子以最有感的方式，理解永續不只是課本名詞，而是與生活息息相關。課堂一開始，課堂從年輕人常見的文創小物提問：「這些設計吸引大眾的原因？」學生回應：「有地方特色！」「把傳統變得好看、好用，就會有人想支持！」

順著學生的想法，討論過後，轉化為一場創意美食秀。有孩子提議：「擂茶如果像手搖飲，大家一定敢喝！」於是北埔客家擂茶成了擂茶冰沙；也有學生說：「粽子也可以像文創一樣重新設計。」傳統節慶美食因此變身焗烤料理，展現新的可能。

在實作與討論中，學生一邊動手、一邊思考食材來源、文化保存與環境影響，逐步理解 SDGs 永續發展的精神。看見孩子從生活創意出發，學會珍惜土地、尊重傳統，並勇於創新，是這堂課最美好的成果。