永續未來探究先行~朝山國小引進DDMT 模組，深化 SDGs 跨領域教學實力!

為了接軌國際永續發展趨勢並落實課綱探究與實作精神，新竹市香山區朝山國民小學辦理「SDGs 融入 STEAM 教育活化課程」教師研習。邀請 STEAM 教育專家許傳奇老師蒞校指導，帶領全校教師深入理解清華大學發展的DDMT 教學模組，為課程注入創新教學動能。

本次研習的核心在於認識並活用國立清華大學研發的 DDMT 教學模組。引導學生從「問題解決」出發的核心架構，讓學習不再只是單向進行，而是不斷循環優化的歷程：

Discover發現~情境布置、引起動機、發現問題:

培養學生關心與覺察日常生活中之問題的能力。

Define定義~問題定義、概念定義、方案規劃:

延續前階段找出之待解決問題以及所蒐集到的相關資訊，嘗試設計各種問題解決方案(idea)。

Model & Modelling建模~模型提出、連結、實作、調整、確立:

引導小朋友分組合作，提出問題解決模型，與STEAM學科概念連結，分享、討論與調整原始提出之問題解決模型，最後各組確立最終的問題解決模型，以及完成成品。

Transfer遷移~模型分享與學習遷移、效益評估:

各組將前階段確立之問題解決模型與完成成品，公開發表與他組分享。接著，嘗試將模型遷移應用至不同的情境或各領域學習中。

透過 DDMT 模組的系統化引導，教師能更有效引導學生以『探究精神』學習課程，讓學生在面對複雜的 SDGs 議題時，具備將想法轉化為實際行動的執行力。

本次研習強調將聯合國永續發展目標（SDGs）融入學習情境，讓科學、技術、工程、藝術與數學（STEAM）的學習不再脫離現實。教師們在許傳奇老師的帶領下，探討如何讓學生關注「環境保護」、「氣候行動」或「永續社區」，提升學生的學習動機與全球公民意識，讓學生不只是朝山好兒童，更是世界好公民。