國教署補助資源班設施設備改善 學生親手設計「小樹苗教室」LOGO

為優化特教學習環境，本校積極爭取並獲國教署補助「資源班設施設備改善計畫」。此次環境改善工程不僅在硬體上進行升級，更別出心裁地融入「學生參與式設計」理念，由校內學生親手操刀，為嶄新的資源班空間設計專屬 LOGO。

藝文課化身設計現場 學生創意萌芽

在本學期的藝文課程中，藝文老師特別規劃了設計專題，引導五忠學生深入了解資源班「小樹苗教室」溫馨、守護與成長的意涵。學生們發揮無限創意，將對校園的愛與對同儕的關懷，轉化為一幅幅生動的視覺圖像。

全校參與票選 展現校園民主

經過藝文老師與全校教職員的公開篩選，最終選出五件入圍作品，分別是五忠何軒瑄、陳怡霏、陳右螢以及二忠阮光凱、葉品辰。在眾多優秀作品的激烈競爭下，最終由五年忠班何軒瑄同學的作品脫穎而出，獲得最高票數。何軒瑄同學的設計構思巧妙，完美傳達了「小樹苗」在校園悉心呵護下茁壯成長的精神，這件作品也正式被定案為「小樹苗新教室」的官方形象標誌。

期末公開表揚 共享榮耀時刻

為了肯定學生的優異表現，學校特別於學期末的休業式典禮上，由校長親自頒獎表揚何軒瑄及其他四位入圍的優秀設計學生。透過這次的 LOGO 設計徵選，學生不僅學習到設計美學與數位應用，更重要的是學會尊重多元學習需求。未來，這株由學生親自種下的「小樹苗」標誌，將掛在資源班門口，陪伴孩子們在更舒適、更有溫度的環境中學習。