怎麼讓大加加積木作品站起來?

發布日期: 2025/12/19 | 學校名稱: 新竹國小 | 作者: 袁皓萱

在老師引導下，孩子們先透過提示圖卡對應拼組平面圖形，隨著組建區孩子們建立基本功後，鼓勵幼兒發展自由創作，組建區開始出現立體的動物，孩子們說作品要保留到成果展給爸爸媽媽看，就討論到如何讓作品立起來以便展示呢，透過討論和嘗試，孩子發現可以做個底座支撐，作品真的站起來了耶!