虎林國小辦理「中輟資源中心戶外探索體驗活動」〜輔導教師化身野外求生家 強化中輟復學輔導策略

為強化新竹市各校輔導教師在中輟復學輔導上的實務能力，虎林國小（新竹市中輟資源中心學校）於日前（114年12月2日，星期二）辦理了一場別開生面的「探索體驗活動」。活動地點在新竹縣新埔鎮的風之谷攀樹暨野外求生訓練中心，邀請吳旭昇教練擔任指導，期望透過野外體驗課程，將學習轉化為輔導中輟學生的有效策略。

攀樹及取火：深度體驗「自我探索」

本次活動聚焦於增進教師運用體驗活動的能力，進而帶領學生進行自我探索並激發其復學動機。新竹市輔導教師們親自體驗了一系列極具挑戰性的野外求生與探索課程。

高空探索： 在進行詳盡的安全講解與示範後，分組進行攀樹活動，挑戰自我極限。

野地技能： 學習撿木柴、練習生火、劈砍竹子製作竹籤，甚至嘗試難度較高的鎂棒及鑽木取火。

團隊合作： 共同進行樹床架設，實踐野外搭建庇護所的技能。

將體驗學習轉化為復學力量

虎林國小校長表示，野地體驗活動的設計目的，在於強化輔導教師的團隊合作與溝通技巧，培養引導中輟生參與團體活動的實務能力，為後續輔導工作奠定應用基礎。

最關鍵的環節在於活動尾聲的「反思回饋」。教師們透過親身參與極限挑戰，深刻體會到「克服困難」、「堅持不懈」及「團隊互助」的價值。這些深刻的體驗將被轉化為具體的復學輔導策略，教師們能更有效地陪伴與引導中輟生，將體驗式學習轉化為自信與復學的動力。