專注閱讀的竹蓮小小學者

讚孝班書香晨詠

書屋映晨光，孝班靜若禪。翻書悟墨氣，展頁悟文馨。

學穩如泉潤，思清似竹心。童聲雖未語，書中自成鄰。

早晨的陽光柔和灑落在神奇書屋之中，二年孝班的小朋友們靜靜地坐在書桌前，打開一本本圖書，沉浸在繽紛的文字與圖畫世界中。從他們認真的神情、穩定的坐姿與細心翻閱的畫面中，可以看見學習的專注與成長的力量。

開學至今已經一個多月，孝班的孩子們在曾老師的引導下，不僅沒有因為十月連續假期影響而變得浮動—正因為竹蓮孩子們已經養成良好的閱讀習慣與學習態度。書屋中，無論是坐在閱讀桌前、獨立閱讀區，或與同學之間分享書本中有趣的圖案，他們都能安靜、守秩序地進行。這份穩定與專注，呈現出他們在學期持續明顯進步，也讓書屋的氣氛充滿了溫馨與書香。

老師讚賞地表示：「可以從孝班小朋友的表現察覺:竹蓮國小小朋友們越來越懂得自我管理，每次進館都能自然進入閱讀狀態，就像一群成熟的小小學者。」這樣的閱讀習慣，培養了孩子的專注力與理解力，讓他們在文字的海洋裡找到屬於自己的想像，正如每當他們翻開書本，用心探索每一個故事時，可以從圖畫中發現世界的美好，更可以從文字裡學習思考與感受。雖然年紀尚小，卻展現出穩定、認真與自律的學習態度，讓老師們深感欣慰。

這樣的閱讀風景，正是竹蓮國小推動閱讀教育的理想縮影——讓孩子在閱讀中培養理解力、想像力與表達力。孝班的孩子們無須老師要求或叮嚀，他們用行動證明：愛讀書、會思考、樂分享，呈現出來最美的學習態度。書香在他們之間流動，也在校園中散發溫暖與希望。

神奇書屋為這群穩定又愛學習的孝班孩子喝采——而小朋友們也用行動告訴大家：閱讀，讓他們每天都更進步一點點！