12年國教素養導向教學實作工作坊

１０８年８月２９日為開學前的教師備課日，榮幸的邀請清華大學詹惠雪教授蒞臨香山國小，為全校老師們帶來新課綱的核心價值－素養導向，希望藉由觀念的釐清、小組實務的討論和操作，為即將開學的忙碌，注入一股專業的定心丸。
惠雪教授分享素養即為「把知識、能力和態度整合運用在情境化、脈絡化的學習過程中，注重學習歷程、方法與策略，透過實踐力行的表現評量學習的成效」；也藉由「開車」為例，讓教師們明白素養的意涵，也就是如果我只教知識，就如同我們只教開車技巧，學生記了很多技術或口訣，卻無法有自信地開車上路，或是遇到真實路況而無法學習應變能力，更遑論實踐力行交通規則與道德勇氣，因此實踐力行是評量素養的重要方法。更進而帶入三面九項的應用如何於各領域之中，同一個核心素養，例如「符號運用與溝通表達」利用語文、數學、藝術個面項…皆能展現符號之美與表達之需，期望在教學過程中，藉由不同的素材讓課程更全面，更符合真實情境的需要。接著帶入各領域的學習重點如何解讀，利用學習表現與學習內容，雙向交織出核心素養的課程與教學，教授帶來不同領域的示例，不管是國語的「狐」說八道、還是數學的「旅遊行銷企劃員」，皆重視學習的情境與脈絡，給予學生自主行動的表現任務，從探索所中發現真理。最後由教師群分組共備形塑各領域的學習重點，討論的氛圍在對話之間流竄，從探究中看見教學的可能的轉變，也給予學生未來足夠的學習養分，最後藉由小組分享與發表，匯聚共識啟動新課綱。