生活家社群是藉由學年夥伴，凝聚學群老師的向心力，讓大夥可聚在一起共同分享彼此的教學成果，並形成「共學社群」的氛圍及凝聚力。國小低年級是學生學習能力的奠基期，著重生活習慣與品德的培養，我們希望生活課程不只是學習生活上的知識，更希望透過探索和遊戲的方式，引導孩子認識周邊事物的特性與關係；經由體驗與行動，來學習做事的方法；讓孩子藉由創造以擴展想像，感受美的形式提升美感經驗；讓孩子在人群與生態之間互動，未來更有機會經營自己的生活並提升內在價值。　
　　　　我們透過共讀十二年國教生活課程綱要，來了解教育趨勢與規劃未來的課程願景；經由協同備課、公開觀課的方式，讓教學夥伴們更能掌握教學的脈絡，精進教師教材分析能力；藉由彼此分工，使教學的資源能透過分享及同儕專業的互動作有效的利用，豐富教師的教學素材，以達教師專業成長的目的；設計多元評量方式，在做中學的課程落實中，了解學生的學習成效；期望透過分享教學困境與解決方法，形成一個支持系統，讓教學充滿能量與樂趣。
　　　　因此，生活家社群以十二年國教生活課程草案為杆，希望讓課室成為專業對話的學堂，建構由教師與課程交織的美好願景，期待教學的意義能不斷被思考，在對話中讓教學多點激動、多點創發。