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2019年校園新聞

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2019/3/22 關東國小107學年第二學期3月份新進教師公開觀課 關東國小 馮媗誼
檔名:20193221551592261.jpg 12年國教新課綱上路後,每名教師都必須公開觀課,而觀課的真意在於學生的學習,而非單純只是教師的教學。雖然這些備課的過程平時都在進行,但若有各式資料的紀錄,除了能讓授課教師進一步了解孩子學習狀況,更能讓其他想精進的老師有一個完整的學習歷程。
本校107學年新任的體育科任教師謝長志老師,於3月19日(二)公開觀課,當
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2019/3/22 107學年關東國小本土語四格漫畫比賽 關東國小 馮媗誼
檔名:20193221522202751.jpg 恭喜!!!高年級組:606施芊羽第一名、602葉恩彤第二名、506楊子玉第三名、606范昭惟第四名、601朱芷嫻第五名、605余俊賢佳作、606童家儀佳作、602王思博佳作、506吳韶芸佳作、602李盈縈佳作,榮獲佳績。
這次的評審老師,學校不但是邀請三方專長之教師(閩語、客語及視覺藝術),同組別中更是競爭激烈,
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2019/3/22 107學年關東國小本土語四格漫畫比賽 關東國小 馮媗誼
檔名:20193221518119951.jpg 恭喜!!!中年級組:304黃威淂第一名、306黃崧瑀第二名、304劉宸華第三名、408沈治叡第四名、305王威心第五名、408曾子瑄佳作、304吳禹樊佳作、403范宇杰佳作、303李佳蓁佳作、306莊雁婷佳作,榮獲佳績。
這次的評審老師,學校不但是邀請三方專長之教師(閩語、客語及視覺藝術),同組別中更是競爭激烈,
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2019/3/22 107學年關東國小本土語四格漫畫比賽 關東國小 馮媗誼
檔名:20193221513493351.jpg 恭喜!!!低年級組:202李懿恩第一名、101李昌旻第二名、108鄭庭崴第三名、112李蔓妮第四名、108吳鳴宥第五名、203涂善芙佳作、102李蕎安佳作、208呂昀臻佳作、207李忻靜佳作、112李宇晞佳作,榮獲佳績。
這次的評審老師,學校不但是邀請三方專長之教師(閩語、客語及視覺藝術),同組別中更是競爭激烈,
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2019/3/20 3/20(三)第二次校內教師社群精進活動 關東國小 林彩鳳
檔名:20193201721577171.jpg 為符應108課綱,本校辦理教師的研習規劃,已將老師的專業成長需求列入第一考慮面向,積極轉化為由下而上學習社群活動,以提升教師積極參與的意願及有效學習,目前學校規劃啟動公開觀課,因此透過4次以共備觀議課為重點的校內群精進活動,希望透過教師同儕的對話和省思,相互激勵與成長,以精進教師課程與教學的專業素養。... <詳全文>
2019/3/20 3/20(三)關東冒險地圖社群--校園定向運動 關東國小 林彩鳳
檔名:20193201715137121.jpg 本校五年級老師精進社群-「關東冒險地圖」特邀請楊政基老師蒞校分享「校園定向運動」,希望透過遊戲式學習,設計尋寶情境,提升學生學習動機,激發學生判斷、反應及邏輯思維的能力,期待將定向運動的原則納入符合教學目標之總結性評量中,實踐本校校訂課程之核心素養價值,讓學生能跨越領域、科目疆界,將能力活用於生活中。... <詳全文>
2019/3/19 關東國小與世界展望會-用愛澆灌非洲珍惜水資源宣導活動11 關東國小 李羽蝶
檔名:2019319172284521.jpg 台灣世界展望會推動「一杯乾淨水,轉變非洲的健康、教育與未來」倡導行動,期透過生命品格教育講座,倡導學生珍惜水資源,並開拓學生的國際視野及培養人道關懷精神,使其了解世界貧童生存景況、兒童健康、水資源匱乏、糧食匱乏等議題。... <詳全文>
2019/3/19 關東國小與世界展望會-用愛澆灌非洲珍惜水資源宣導活動10 關東國小 李羽蝶
檔名:2019319171518941.jpg 台灣世界展望會推動「一杯乾淨水,轉變非洲的健康、教育與未來」倡導行動,期透過生命品格教育講座,倡導學生珍惜水資源,並開拓學生的國際視野及培養人道關懷精神,使其了解世界貧童生存景況、兒童健康、水資源匱乏、糧食匱乏等議題。... <詳全文>
2019/3/19 關東國小與世界展望會-用愛澆灌非洲珍惜水資源宣導活動9 關東國小 李羽蝶
檔名:201931917059671.jpg 台灣世界展望會推動「一杯乾淨水,轉變非洲的健康、教育與未來」倡導行動,期透過生命品格教育講座,倡導學生珍惜水資源,並開拓學生的國際視野及培養人道關懷精神,使其了解世界貧童生存景況、兒童健康、水資源匱乏、糧食匱乏等議題。... <詳全文>
2019/3/19 關東國小與世界展望會-用愛澆灌非洲珍惜水資源宣導活動8 關東國小 李羽蝶
檔名:20193191655528131.jpg 台灣世界展望會推動「一杯乾淨水,轉變非洲的健康、教育與未來」倡導行動,期透過生命品格教育講座,倡導學生珍惜水資源,並開拓學生的國際視野及培養人道關懷精神,使其了解世界貧童生存景況、兒童健康、水資源匱乏、糧食匱乏等議題。... <詳全文>
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